100.000 Taferlklassler lernen Schulweg kennen
Für 100.000 Kinder beginnt der Ernst des Lebens: Wenn sich Taferlklassler erstmals auf den Schulweg machen, sollten sie das richtige Verhalten im Straßenverkehr bereits geübt haben.
Der ÖAMTC hat ein paar Tipps zusammengestellt, wie mit den Kindern der sichere Schulweg geübt werden kann:
Das Übungsprogramm sollte stufenweise schwieriger werden. Der Schulweg lässt sich nicht an einem Tag erklären und lernen. Am besten ist es, wenn so oft wie möglich und zielführend geübt wird. Die Übung sollte in "Echtzeit" stattfinden, also in der Früh und nach Schulschluss.
Worauf auf dem Schulweg zu achten ist, wie auf Ampeln und Schutzwege, sollte altersgerecht formuliert werden. Bei einem Rollentausch könne anschließend das Kind den Eltern das richtige Verhalten erklären, Missverständnisse ließen sich gleich aufdecken.
Während des das Verhalten laut kommentieren. Sätze wie "Jetzt müssen wir stehen bleiben, weil wir auf abbiegende Autos oder die Straßenbahn achten", wirken besonders einprägsam. Ein wichtiger Tipp: Taferlklassler wissen oft nicht, was links und rechts bedeutet.
Eltern sollten sich im Tempo den kleineren Schritten der Kinder anpassen um zu sehen, wie lange der Sprössling für die Bewältigung des Weges braucht. Wenn sich Erwachsene in die Augenhöhe des Kindes begeben, lassen sich Sichtbehinderungen besser festzustellen.
Nicht immer ist der kürzeste Weg auch der sicherste Schulweg, warnt der ÖAMTC. Kleine Umwege bringen oft hohen Sicherheitsgewinn.
Wichtig ist auch die Vorbildfunktion der Erwachsenen. Dazu zählt, dass Rote Fußgängerampeln nicht ignoriert werden, oder etwa nach Zebrastreifen Ausschau zu halten.
Zuguter letzt noch ein besonders wichtiger Tipp: Für gut gemachte Dinge muss es viel Lob und Anerkennung geben.
Gut wäre es außerdem, dass Eltern ihren Nachwuchs noch längere Zeit nach Schulbeginn begleiten und den 'Begleitschutz' erst langsam lösen. Später kann man das Kind gelegentlich unbemerkt beobachten, ob es alleine alles richtig macht. Dabei lassen sich auch gleich neue Unsicherheitsfaktoren, etwa neue Baustellen, feststellen.
